1.如果他是一棵软弱的芦草，就让他枯萎吧；如果他是一个勇敢的人，就让他自己打出一条路出来吧。——司汤达
2.每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
3.人生一世间，忽若暮春草。——徐干
4.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
5.不要停顿，因为别人会超过你；不要返顾，以免摔倒。
6.单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德.叔本华
7.把工作当乐趣看，那么我们天天有乐趣。有些人也许喜欢玩，但是你玩的也有可能是人家的工作。
8.人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。——章太炎
9.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
10.无愿望的人。 ——纪伯伦
11.名声，地位，财富，美丽……这些外在的东西都不值得骄傲，让我惟一感到骄傲的是，当我从失败中爬出来时，我依然有可以依靠的勇气和自信。
12.马作的卢飞快，弓如露雳弦惊。——辛弃疾《破阵子》
13.青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
14.不要向井里吐痰，也许你还会来喝井里的水。 ——肖洛霍夫 《静静的顿河》
15.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
16.43.大勇若怯；小怯若勇；大公若私；小私若公。
17.燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉
18.每个人都是自己命运的建筑师。
19.你永远要感谢给你逆境的众生。
20.冯唐易老，李广难封。——王勃
21.勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。——恩格斯
22.有记者问：“你在企业中应当是什么角色？”张瑞敏答：“第一，应是设计师；第二，应是牧师。”
23.What's more miserable than discontent?有什么比不知足更为痛苦？
24.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
25.活着，是多么幸福的事情！
26.少一个字意义就不完整，多一句话辞采就受妨害。文章写得一字不能少，一句不能多，足见其简洁凝练。炼字斟句如能达到述个水平，文章的语言文字就无可再改了。
27.大多数人是保守的，不轻易相信新事物，但能容忍对现实中的众多失败。——卡莱尔
28.当你得不到你想的到的东西时，你会得到经验。
29.苍山如海，残阳如血！
30.善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极。
31.一个积极主动的人，还应当虚心的听取他人的批评和意见。