1.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》
2.曾子曰：幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——（春秋）《 礼记》
3.也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基-督教的美德，而是政治上的美德。 —— 孟德斯鸠
4.如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——赞科夫《和教师的谈话》
5.哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
6.It is easy to be wise after the event.事后诸葛亮容易当。
7.丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。——乔叟
8.你们必须继承发展这种高尚的责任感，否则你们最好永远不要穿这身制服……
9.水积成川。载澜载清。土积成山。歊蒸郁冥。山不让尘。川不辞盈。勉尔含弘。以隆德声。
10.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
11.清廉则无畏，秉公则无私。
12.不会思想的人是愚人，不愿思想的人是奴隶。——特蓝蒙
13.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
14.不自是者博闻，不自满者受益。
15.科学是一种强大的智慧的力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏。—— 高尔基
16.有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利
17.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
18.如果教师能够对学科进行热心的研究，那么他们也就会使自己的学生对这门学科发生兴趣。——克鲁普斯卡娅
19.我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近。
20.为中华之崛起而读书。——周恩来
21.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
22.经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德
23.书籍是前人的经验。——拉布雷
24.人要经得起严格的考验，才能出人头地。
25.有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。 海伦·凯勒
26.时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
27.读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
28.所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅
29.推人以诚，则不言而信矣。——王通
30.教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
31.司马昭之心，路人皆知。
32.处世若大梦，胡为劳其生。
33.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗
34.培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
35.爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。——斯韦登伯格
36.旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
37.知识，只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候，才是真正的知识。──托尔斯泰