1.谦者，在于降己，以高下卑，以圣从鄙。
2.强本而节用，则天不能贫。——荀况
3.母亲是伟大的！ ——鲁迅
4.思维和感情的体验都与世界的其他部分分割开来。这是一种意识的视觉错觉。这种错觉有如一种牢笼，使我们局限于个人的欲望，只对和我们最亲近的人才怀有温情。我们的任务应是扩大同情心，去拥抱所有的生命和自然界中美好的一切，把自己从这个牢笼中解放出来。
5.社会犹如一条船，每人都要有掌舵的准备。——易卜生
6.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
7.久利之事勿为，众争之地勿往。物极则反，害将及矣。
8.搞活政策延续多久，端正党风的工作就得干多久，纠正不正之风，打击犯罪就得干多久，这样才能保证我们开放，搞活政策扔正确执行。
9.长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。
10.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
11.一曲清歌满樽酒，人生何处不相逢。——晏殊
12.大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
13.学习永远不晚。——高尔基
14.知深浅；明尊卑；懂高低；识轻重！
15.法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。——查士丁尼
16.让绿色与我们共存！
17.和书籍生活在一起，永远不会叹气。——法·罗曼·罗兰
18.安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
19.呵！高尚的风度！多可怕的东西！风度乃是创造力的敌人。——毕加索
20.生存还是死亡，这是一个值得思考的问题。
21.倾听童声，学会微笑，善待学生。
22.心急吃不了热汤圆。
23.记得我们在湖边，信步地走着。月光很柔美，像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘，不远处就有两条系在一起的小白船相互依扶着，在微浪中上下跃动，与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。
24.一切浪费都是由于学校和现实隔离开来。……在谈到教育中的浪费问题时，我希望能使大家注意到学校制度各个部分的隔离现象，注意到教育目的的缺乏统一性，注意到各门学科和方法的缺乏连贯性。
25.称赞削弱了勤勉。
26.Dare and the world always yields.If it beats you sometimes, dare it again and again and it will succumb.
27.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
28.诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。
29.苍苍丁零塞，今古缅荒途。亭堠何摧兀，暴骨无全躯。
30.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
31.对于不会利用机会 的人，时机又有什么用呢？一个不受胎的蛋，是要被时间的浪潮冲刷成废物的。 ——艾略特
32.佛说，地水火风共成身，随波因缘招异果。
33.人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
34.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
35.您演讲时，是否总滔滔不绝，而听众总是昏昏欲睡。
36.德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德