1.历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。——车尔尼雪夫斯基
2.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
3.一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。——安德列·马尔罗
4.合理的要求是训练，不合理的要求是磨练。
5.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！
6.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——宋·文天祥《过零丁洋》
7.艺术是感情的传递。 ——列夫·托尔斯泰
8.善待那些具有爱心的人。——梅特灵克
9.只要心中有希望存在，就有幸福存在。
10.博学之患，莫大于自足而止。——黄宗羲
11.三个目标间徘徊，然后作出决断，并互相选择朋友。
12.一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。艾润生
13.与其得小人，不如交愚人。——司马光
14.聪明人都明白这样一个道理，帮助自己的唯一方法就是帮助别人。——埃·哈伯德
15.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
16.做生意应坚持这样一个观点，就叫做获取利润之后的利润，核算成本之前的成本。学会让而不是学会送，商人的最高境界是让，送是慈善。——冯仑
17.芳草斜晖，水远烟徽，一点沧洲白鹭飞。
18.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
19.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
20.柔软是立身之本，刚强是惹祸之胎。——施耐庵
21.知识使智慧者更聪明，使愚昧者更愚蠢。——英国
22.即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
23.知见立知，即无明本。
24.立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
25.研究一个问题时你也会感觉到快乐。
26.寻找朋友的人，是理应找到朋友的，没有朋友的人，说明他从未寻找过。 ——莱辛
27.啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝藏，连忧愁也给你安慰，连悲哀也对你有帮助，你自信而大胆……——屠格涅夫
28.人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因，愿望和意向。 ——（前苏联）赞科夫《教学与发展》
29.志当存高远。——诸葛亮
30.长绳难系日西沉，尽璧谁能买寸阴？——袁牧
31.不要动手打人好不好？大家熟归熟，该有的尊重还是要有嘛！这样我以后怎么带兄弟呢？
32.仇恨终将泯灭，友谊万古长青。——西塞罗
33.友谊既不需要奴隶，也不答应有统治者，友谊喜欢同等。——冈察各夫
34.失败是什幺？没有什幺，只是更走近成功一步；成功是什幺？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
35.明者因时而变，知者随事而制。——桓宽
36.人生仅一世，而流芳可千年。
37.我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特
38.奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
39.上帝说：出门不要忘记带伞，一会儿我要浇花。
40.世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹