1.学道不难伶俐，难于慎重；发心不难勇锐，难于持久。——弘一大师
2.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
3.多试。
4.如果人生有也能有第二版，我将会如何认真地修改校对！
5.生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
6.天不得时，日月无光。地不得时，草木不长。水不得时，风浪不平。人不得时，利运不通。——吕蒙正《寒窑赋》
7.人有多少知识就有多少力量，他的知识和他的能力是相等的。一切知识，不过是记忆。——培根
8.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
9.给予的最需要的方面不在物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。
10.没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。
11.人类的悲欢并不相通……
12.想法产生看法，看法产生做法。
13.我们生命中的成功，不是由我们能忍受多少压力来决定，而是由我们欢迎生命中有多少压力，以及我们承受压力的程度来决定。
14.读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
15.人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。
16.无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。——莎士比亚
17.但现在我们的学生离大自然何其远矣！当我们把学生关在教室里进行所谓“美育”是，学生早已不懂什么叫“两个黄鹂鸣翠柳”，不懂什么叫“炊烟四五家”，不懂什么叫“惊涛拍岸”，也不懂什么叫“春风亲吻草地的和煦”和“秋雨敲打树叶的凄婉”------大自然是一部无与伦比的“美育教材”，是美育的源头活水。
18.水滴集多成大海，读书集多成学问。——佚名
19.坚定，就是克服艰难险阻…… ——奥斯特洛夫斯基
20.三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
21.不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。——鲁迅
22.我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我播种的庄稼而已。 —— 歌德
23.道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。
24.我宁愿要那种虽然看不见但表现出内在品质的美。——泰戈尔
25.执法公正心坦然，清廉不贪自从容。
26.判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行动。
27.要批评别人时，先想想自己是否完美无缺。
28.我们应该学会感激，只有心存感激，心灵才不会孤单，世界才会变得色彩斑斓。
29.树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
30.要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。
31.满腔豪情志育天下桃李。
32.一位好母亲抵得上一百个教师。 ——乔治·赫伯特 （英国诗人）
33.事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。——陀思妥耶夫斯基